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在艺术教育的特殊学生提供硕士研究生在理论与在K-12学校环境特殊需要的学生的教学实践一个扎实的基础。该计划的目的是在包括非类措施为有特殊需要的儿童培养教育通才。该学位课程主要是为谁寻求双方认证,并在特殊教育研究生水平度的教师。该方案包括核心知识的策略,行为干预,教学方法,高低发残疾,天资聪明,有才华,以及基于学校的实习,让学到的知识应用。

无论是卓越的学习者MAED和研究生证书符合认可要求编制资格的教师采取特殊的通才教育考试并成为许可为K12特殊教育多面手。

教育的艺术大师,出色的学习/特殊教育被设计成一个动态的方案,以满足教育专业人士的需求,因为他们获得更多的专业知识与不同的学生一起工作。度的36个学时成功完成了顶点项目后颁发。该计划旨在提供学生在课程设计和评估,教育科技,文化,教学,科研和顶点项目的理论12小时的硕士预科课程。随后的课程专注于特殊的学习/特殊教育技能和能力。

学历要求

这个毕业证是专为谁愿意到K12特殊教育通才代言添加到他们现有的教学执照教育专业人员。该计划准备与K-12学生按照理事会特殊儿童(CEC)标准exceptionalities工作教育。

学历要求

职业生涯链接:

⇒council为特殊儿童工作档案资料: //www.cec.sped.org/professional-development/job-profiles-in-special-education

特殊教育⇒cde办公室: //www.cde.state.co.us/cdespe

⇒colorado教育当前教育工作者页面的部门: //www.cde.state.co.us/educatortalent/currenteducators

⇒colorado教学工作: //colorado.teachers-teachers.com/

⇒nationwide职业,工资和执照在teacher.org信息: //www.teacher.org/

⇒mesa县学区教师工资的时间表:

 

国家执照信息:

⇒co加快代言的要求: //www.cde.state.co.us/cdeprof/endorsementrequirements#spedteacher

⇒Special Provider Licensure Application & Checklist: //www.cde.state.co.us/cdeprof/checklist-initialspecialserviceprovider

该方案采用了队列模型一组参与者完成了一个四学期周期中的所有需求。